Reunión sobre la gestión de las escuelas no oficiales de NTUC/JILAF

La Confederación Sindical de Nepal (NTUC, por sus siglas en inglés) y la Fundación Internacional Laboral de Japón (JILAF) celebraron el día 6 de abril en Katmandú una reunión sobre la gestión de las nueve escuelas no oficiales que regentan conjuntamente en distintas partes del país, reunión a la que asistieron 43 personas, entre profesores y otros responsables de las mismas.

Estas escuelas no oficiales, que comenzaron a funcionar en 1996, tienen actualmente un plan de estudios de tres años1. Los 450 alumnos inscritos para el año fiscal 2016 cursarán su último año escolar y se espera que se examinen para poder incorporarse, al final del año fiscal, a las escuelas públicas.

En la reunión, además de compartirse los logros obtenidos y problemas surgidos durante el anterior ejercicio 2015, como preparación para el arranque de la gestión del último curso que se iniciaría en mayo, se estrechó la cooperación y se compartieron informaciones entre la JILAF, la central y las delegaciones del NTUC, los profesores y otros responsables de la escuela. Asimismo, los participantes se reafirmaron en que cada cual cumpliría sin falta su misión y sus funciones y que afrontarían el trabajo unidos para elevar al máximo las capacidades de los alumnos.

Tras la reunión, durante los días 7 y 8 de abril, se realizó un cursillo para elevar las destrezas docentes de los profesores de estas escuelas, en el que profesores del Centro de Educación No Oficial2 impartieron conferencias sobre didáctica de las cinco asignaturas del curso final (lengua, inglés, ciencias, sociedad y aritmética) y sobre la forma de crear un entorno de aprendizaje positivo, e hicieron también simulacros de clases.

1 Los alumnos completan el ciclo de estudios al concluir el tercer año.
2 El Centro de Educación No Oficial es un órgano de la Administración Central, bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación, que se encarga de promover la alfabetización y la educación no oficial. Fue creado en 1999 para elevar la calidad de vida del pueblo y conseguir su alfabetización, de modo que pueda contribuir a la construcción del Estado. Actualmente, además de trabajar en la alfabetización, lo hace en la educación para adultos, el aprendizaje en régimen de clases abiertas, la educación a distancia y otros ámbitos.

Agenda

FechaContenido
04/06MiéReunión sobre la gestión de las escuelas
04/07JuePrimera jornada del cursillo para profesores
04/08VieSegunda jornada del cursillo para profesores

Los participantes

Lectura de los informes presentados por cada escuela

Responsables de la gestión de las escuelas no oficiales

Cursillo para profesores